A Prefeitura de João Pessoa esteve representada, nesta terça-feira (16), em Brasília, pelo diretor executivo da sua Fundação Cultural (Funjope), Marcus Alves, que também preside o Fórum Nacional de Secretários e Gestores de Cultura das Capitais e Municípios Associados (FNC). O gestor participou do Seminário ‘Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação’, da Fundação Itaú, que apresentou dados de um levantamento nacional sobre a relação entre cultura, arte e educação. O objetivo foi gerar, a partir desses dados, a matriz de uma política nacional de cultura.
“Esse trabalho de integração entre cultura e educação é fundamental para a formação das novas gerações e para o próprio desenvolvimento do país. Nós estamos aqui não apenas celebrando este momento, mas partilhando informações e conhecimentos técnicos, metodológicos que possam orientar gestores municipais de cultura e de educação, professores, professoras, no sentido de garantir uma formação integral das nossas crianças e dos jovens. E o elemento cultural é fundante para isso. Daí a importância de a ministra Margareth Menezes estar aqui junto conosco, dos representantes do Ministério da Educação, da própria Fundação Itaú que fez esse trabalho belíssimo em todo o país”, avaliou Marcus Alves.
Eduardo Saron, presidente da Fundação Itaú, presente no evento, afirmou que “os resultados sugerem que as linguagens artísticas podem fortalecer o vínculo, o senso de pertencimento e o interesse dos estudantes, sobretudo em uma etapa escolar como a dos anos finais, que já carrega desafios próprios substanciais”. Ele acrescentou: “os dados ainda demonstram o potencial de tais práticas em contribuir para redução das desigualdades estruturais em territórios de maior vulnerabilidade”.
Além da ministra Margareth Menezes, participaram do encontro representantes do Fórum Nacional de Secretários e Gestores de Cultura das Capitais e Municípios Associados (FNC), do Ministério da Educação e de diversos pontos de cultura, além de organismos culturais nacionais, que discutiram evidências, experiências e caminhos para ampliar políticas públicas que articulem cultura e educação em todo o país.
Coletânea inédita – A pesquisa foi realizada pela Fundação Itaú, pelo Ministério da Cultura (MinC), Ministério da Educação (MEC) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O resultado foi uma coletânea inédita de estudos mostrando que a ampliação da arte e da cultura nas escolas públicas brasileiras está associada a resultados positivos na aprendizagem, na permanência escolar e no desenvolvimento integral dos estudantes.
De acordo com o MinC, a coletânea ‘Intersetorialidades: Evidências em arte, cultura e educação’ reúne quatro volumes com estudos sobre o papel da arte e da cultura na trajetória educacional de crianças e jovens. Os trabalhos combinam análises estatísticas de bases de dados de educação e cultura, referências internacionais de países membros da OCDE, mapeamento de experiências brasileiras e estudos de caso desenvolvidos em diferentes territórios do país.
Acordo – Ainda conforme informações do MinC, os estudos são resultados do Acordo de Cooperação Técnica firmado em dezembro de 2024 entre o MEC, o MinC, a Fundação Itaú e o Inep. A iniciativa tem como objetivo produzir evidências sobre os impactos da arte e da cultura na trajetória escolar, no desempenho acadêmico e no desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens.
O acordo também prevê a integração de bases de dados, análises comparativas internacionais e o mapeamento de experiências brasileiras, contribuindo para a formulação de modelos e referenciais capazes de orientar políticas públicas de educação integral e fortalecer ações intersetoriais entre cultura e educação.
